戴氏問答:高中物理必背知識點(diǎn)匯總 高中物理必背知
戴氏教育的各科主講教師,都是在經(jīng)過層層選拔之后,才能后走上講臺執(zhí)教。時至今日,他們以豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),
戴氏教育的各科主講教師,都是在經(jīng)過層層選拔之后,才能后走上講臺執(zhí)教。時至今日,他們以豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),和突出的教學(xué)成果,深受學(xué)生好評。 電功率的盤算公式及單元是什么 有許多的同硯是異常想知道,電功率的盤算公式及單元是什么,小
教師根據(jù)課型不同,變換不同教學(xué)特色,激發(fā)學(xué)生興趣。戴氏教育根據(jù)課堂內(nèi)容和學(xué)生水平的不同,采用不同的教學(xué)形式,寓教于樂。
高考物理基本知識點(diǎn)匯總一.教學(xué)內(nèi)容:知識點(diǎn)總結(jié)摩擦力偏向:與相對運(yùn)動偏向相反,或與相對運(yùn)動趨勢偏向相反靜摩擦力:00覆者:百度文庫精選回覆高中物理主要知識點(diǎn)詳細(xì)全總結(jié)(史上最全)...
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高中物理必背知識點(diǎn)有哪些力學(xué)
力
力是物體間的相互作用
力的國際單元是牛頓,用N示意;
力的圖示:用一條帶箭頭的有向線段示意力的巨細(xì)、偏向、作用點(diǎn);
力的示意圖:用一個帶箭頭的線段示意力的偏向;
力憑證性子可分為:重力、彈力、摩擦力、分子力、電場力、磁場力、核力等等;
重力:由于地球?qū)ξ矬w的吸引而使物體受到的力;
a.重力不是萬有引力而是萬有引力的一個分力;
b.重力的偏向總是豎直向下的(垂直于水平面向下)
c.丈量重力的儀器是彈簧秤;
d.重心是物體各部門受到重力的等效作用點(diǎn),只有具有規(guī)則幾何形狀、質(zhì)量漫衍平均的物體其重心才是其幾何中央;
彈力:發(fā)生形變的物體為了恢復(fù)形變而對跟它接觸的物體發(fā)生的作用力;
a.發(fā)生彈力的條件:二物體接觸、且有形變;施力物體發(fā)生形變發(fā)生彈力;
b.彈力包羅:支持力、壓力、推力、拉力等等;
c.支持力(壓力)的偏向總是垂直于接觸面并指向被支持或被壓的物體;拉力的偏向總是沿著繩子的縮短偏向;
d.在彈性限度內(nèi)彈力跟形變量成正比;F=Kx
摩擦力:兩個相互接觸的物體發(fā)生相對運(yùn)動或相對運(yùn)動趨勢時,受到阻礙物體相對運(yùn)動的力,叫摩擦力;
a.發(fā)生磨擦力的條件:物體接觸、外面粗拙、有擠壓、有相對運(yùn)動或相對運(yùn)動趨勢;有彈力紛歧定有摩擦力,但有摩擦力二物間就一定有彈力;
b.摩擦力的偏向和物體相對運(yùn)動(或相對運(yùn)動趨勢)偏向相反;
c.滑動摩擦力的巨細(xì)F滑=μFN壓力的巨細(xì)紛歧定即是物體的重力;
d.靜摩擦力的巨細(xì)即是使物體發(fā)生相對運(yùn)動趨勢的外力;
協(xié)力、分力:若是物體受到幾個力的作用效果和一個力的作用效果相同,則這個力叫那幾個力的協(xié)力,那幾個力叫這個力的分力;
a.協(xié)力與分力的作用效果相同;
b.協(xié)力與分力之間遵守平行四邊形定則:用兩條示意力的線段為臨邊作平行四邊形,則這雙方所夾的對角線就示意二力的協(xié)力;
c.協(xié)力大于或即是二分力之差,小于或即是二分力之和;
d.剖析力時,通常把力按其作用效果舉行剖析;或把力沿物體運(yùn)動(或運(yùn)動趨勢)偏向、及其垂直偏向舉行剖析;(力的正交剖析法);
矢量
矢量:既有巨細(xì)又有偏向的物理量(如:力、位移、速率、加速率、動量、沖量)
標(biāo)量:只有巨細(xì)沒有偏向的物實(shí)力(如:時間、速率、功、功率、旅程、電流、磁通量、能量)
直線運(yùn)動
物體處于平衡狀態(tài)(靜止、勻速直線運(yùn)動狀態(tài))的條件:物體所受合外力即是零;
(在三個共點(diǎn)力作用下的物體處于平衡狀態(tài)者隨便兩個力的協(xié)力與第三個力等大反向;
(在N個共點(diǎn)力作用下物體處于`平衡狀態(tài),則隨便第N個力與(N-個力的協(xié)力等大反向;
(處于平衡狀態(tài)的物體在隨便兩個相互垂直偏向的協(xié)力為零;
機(jī)械運(yùn)動
機(jī)械運(yùn)動
機(jī)械運(yùn)動:一物體相對其它物體的位置轉(zhuǎn)變。
參考系:為研究物體運(yùn)動假定不動的物體;又名參照物(參照物紛歧定靜止);
質(zhì)點(diǎn):只思量物體的質(zhì)量、不思量其巨細(xì)、形狀的物體;
(質(zhì)點(diǎn)是一理想化模子;
(把物體視為質(zhì)點(diǎn)的條件:物體的形狀、巨細(xì)相對所研究工具小的可忽略不計時;
如:研究地球繞太陽運(yùn)動,火車從北京到上海;
時刻、時間距離:在示意時間的數(shù)軸上,時刻是一點(diǎn)、時間距離是一線段;
例:正、、時刻,鐘、時是時間距離;
位移:從起點(diǎn)到終點(diǎn)的有相線段,位移是矢量,用有相線段示意;旅程:形貌質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動軌跡的曲線;
(位移為零、旅程紛歧定為零;旅程為零,位移一定為零;
(只有當(dāng)質(zhì)點(diǎn)作單向直線運(yùn)動時,質(zhì)點(diǎn)的位移才即是旅程;
(位移的國際單元是米,用m示意
位移時間圖象:確立一直角坐標(biāo)系,橫軸示意時間,縱軸示意位移;
(勻速直線運(yùn)動的位移圖像是一條與橫軸平行的直線;
(勻變速直線運(yùn)動的位移圖像是一條傾斜直線;
(位移圖像與橫軸夾角的正切值示意速率;夾角越大,速率越大;
速率是示意質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動快慢的物理量
(物體在某一瞬間的速率較瞬時速率;物體在某一段時間的速率叫平均速率;
(速率只示意速率的巨細(xì),是標(biāo)量;
加速率:是形貌物體速率轉(zhuǎn)變快慢的物理量;
(加速率的界說式:a=vt-v0/t
(加速率的巨細(xì)與物體速率巨細(xì)無關(guān);
(速率大加速率紛歧定大;速率為零加速率紛歧定為零;加速率為零速率紛歧定為零;
(速率改變即是末速減初速。加速率即是速率改變與所用時間的比值(速率的轉(zhuǎn)變率)加速率巨細(xì)與速率改變量的巨細(xì)無關(guān);
(加速率是矢量,加速率的偏向和速率轉(zhuǎn)變偏向相同;
(加速率的國際單元是m/s/p>
勻變速直線運(yùn)動
速率:勻變速直線運(yùn)動中速率和時間的關(guān)系:vt=v0+at
注:一樣平時我們以初速率的偏向?yàn)檎颍瑒t物體作加速運(yùn)動時,a取正值,物體作減速運(yùn)動時,a取負(fù)值;
(作勻變速直線運(yùn)動的物體中央時刻的瞬時速率即是初速率和末速率的平均;
(作勻變速運(yùn)動的物體中央時刻的瞬時速率即是平均速率,即是初速率和末速率的平均;
位移:勻變速直線運(yùn)動位移和時間的關(guān)系:s=v0t+t/p>
注重:當(dāng)物體作加速運(yùn)動時a取正值,當(dāng)物體作減速運(yùn)動時a取負(fù)值;
推論:s=vtv0/p>
作勻變速直線運(yùn)動的物體在兩個延續(xù)相等時間距離內(nèi)位移之差即是定植:ssaT/p>
初速率為零的勻加速直線運(yùn)動:前,前,……位移和時間的關(guān)系是:位移之比即是時間的平方比;第、第……的位移與時間的關(guān)系是:位移之比即是奇數(shù)比;
自由落體運(yùn)動
只在重力作用下從高處靜止著落的物體所作的運(yùn)動。
位移公式:h=t/p>
速率公式:vt=gt
推論:h=vt/p>
牛頓定律
牛頓第一定律(慣性定律):一切物體總保持勻速直線運(yùn)動狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài),直到有外力迫使它改變這種做狀態(tài)為止。
a.只有當(dāng)物體所受合外力為零時,物體才氣處于靜止或勻速直線運(yùn)動狀態(tài);
b.力是該變物體速率的緣故原由;
c.力是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的緣故原由(物體的速率穩(wěn)固,其運(yùn)動狀態(tài)就穩(wěn)固)
d力是發(fā)生加速率的緣故原由;
慣性:物體保持勻速直線運(yùn)動或靜止?fàn)顟B(tài)的性子叫慣性。
a.一切物體都有慣性;
b.慣性的巨細(xì)由物體的質(zhì)量唯一決議;
c.慣性是形貌物體運(yùn)動狀態(tài)改變難易的物理量;
牛頓第二定律:物體的加速率跟所受的合外力成正比,跟物體的質(zhì)量成反比,加速率的偏向跟物體所受合外力的偏向相同。
a.數(shù)學(xué)表達(dá)式:a=F合/m;
b.加速率隨力的發(fā)生而發(fā)生、轉(zhuǎn)變而轉(zhuǎn)變、消逝而消逝;
c.當(dāng)物體所受力的偏向和運(yùn)動偏向一致時,物體加速;當(dāng)物體所受力的偏向和運(yùn)動偏向相反時,物體減速。
d.力的單元牛頓的界說:使質(zhì)量為g的物體發(fā)生/s速率的力,叫;
牛頓第三定律:物體間的作用力和反作用總是等大、反向、作用在統(tǒng)一條直線上的;
a.作用力和反作用力同時發(fā)生、同時轉(zhuǎn)變、同時消逝;
b.作用力和反作用力與平衡力的基本區(qū)別是作用力和反作用力作用在兩個相互作用的物體上,平衡力作用在統(tǒng)一物體上;
曲線運(yùn)動·萬有引力
曲線運(yùn)動
質(zhì)點(diǎn)的運(yùn)動軌跡是曲線的運(yùn)動
曲線運(yùn)動中速率的偏向在時刻改變,質(zhì)點(diǎn)在某一點(diǎn)(或某一時刻)的速率偏向是曲線在這一點(diǎn)的切線偏向
質(zhì)點(diǎn)作曲線運(yùn)動的條件:質(zhì)點(diǎn)所受合外力的偏向與其運(yùn)動偏向不在統(tǒng)一條直線上;且軌跡向其受力偏向偏折;
曲線運(yùn)動的特點(diǎn)
曲線運(yùn)動一定是變速運(yùn)動;
曲線運(yùn)動的加速率(合外力)與其速率偏向不在統(tǒng)一條直線上;
力的作用
力的偏向與運(yùn)動偏向一致時,力改變速率的巨細(xì);
力的偏向與運(yùn)動偏向垂直時,力改變速率的偏向;
力的偏向與速率偏向既不垂直,又不平行時,力既搞變速率巨細(xì)又改變速率的偏向;
運(yùn)動的合成與剖析
判斷和運(yùn)動的方式:物體現(xiàn)實(shí)所作的運(yùn)動是合運(yùn)動
合運(yùn)動與分運(yùn)動的等時性:合運(yùn)動與各分運(yùn)動所用時間始終相等;
合位移和分位移,合速率和分速率,和加速率與分加速率均遵守平行四邊形定則;
平拋運(yùn)動
被水平拋出的物體在在重力作用下所作的運(yùn)動叫平拋運(yùn)動。
平拋運(yùn)動的實(shí)質(zhì):物體在水平偏向上作勻速直線運(yùn)動,在豎直偏向上作自由落體運(yùn)動的合運(yùn)動;
水平偏向上的勻速直線運(yùn)動和豎直偏向上的自由落體運(yùn)動具有等時性;
求解方式:劃分研究水平偏向和豎直偏向上的二分運(yùn)動,在用平行四邊形定則求和運(yùn)動;
勻速圓周運(yùn)動
質(zhì)點(diǎn)沿圓周運(yùn)動,若是在任何相等的時間里通過的圓弧相等,這種運(yùn)動就叫做勻速圓周運(yùn)動。
線速率的巨細(xì)即是弧長除以時間:v=s/t,線速率偏向就是該點(diǎn)的切線偏向;
角速率的巨細(xì)即是質(zhì)點(diǎn)轉(zhuǎn)過的角度除以所用時間:ω=Φ/t
角速率、線速率、周期、頻率間的關(guān)系:
(v=r/T;
( ω=/T;
(V=ωr;
(f=T;
向心力:
(界說:做勻速圓周運(yùn)動的物體受到的沿半徑指向圓心的力,這個力叫向心力。
(偏向:總是指向圓心,與速率偏向垂直。
(特點(diǎn):①只改變速率偏向,不改變速率巨細(xì)
②是憑證作用效果命名的。
(盤算公式:F向=mvr=mω
向心加速率:a向= vr=ω
開普勒三定律
開普勒第一定律:所有的行星圍繞太陽運(yùn)動的軌道都是橢圓,太陽處在所有橢圓的一個焦點(diǎn)上;
說明:在中學(xué)間段,若無特殊說明,一樣平時都把行星的運(yùn)動軌跡以為是圓;
開普勒第三定律:所有行星與太陽的連線在相同的時間內(nèi)掃過的面積相等;
開普勒第三定律:所有行星的軌道的半長軸的三次方跟公轉(zhuǎn)周期的二次方的比值都相等;
公式:RTK;
說明:
(R示意軌道的半長軸,T示意公轉(zhuǎn)周期,K是常數(shù),其巨細(xì)之與太陽有關(guān);
(當(dāng)把行星的軌跡視為圓時,R示意愿的半徑;
(該公式亦適用與其它天體,如繞地球運(yùn)動的衛(wèi)星;
萬有引力定律
自然界中任何兩個物體都是相互吸引的,引力的巨細(xì)跟這兩個物體的質(zhì)量成正比,跟它們的距離的二次方成反比。
盤算公式
F: 兩個物體之間的引力
G: 萬有引力常量
M 物體質(zhì)量
M 物體質(zhì)量
R: 兩個物體之間的距離
遵照國際單元制,F(xiàn)的單元為牛頓(N),mm單元為千克(kg),r 的單元為米(m),常數(shù)G近似地即是
-N·m^kg^牛頓平方米每二次方千克)。
解決天體運(yùn)動問題的思緒:
(應(yīng)用萬有引力即是向心力;應(yīng)用勻速圓周運(yùn)動的線速率、周期公式;
(應(yīng)用在地球外面的物體萬有引力即是重力;
(若是要求密度,則用:m=ρV,V=R/p>
機(jī)械能
功
功即是力和物體沿力的偏向的位移的乘積;
盤算公式:w=Fs;
推論:w=Fscosθ, θ為力和位移間的夾角;
功是標(biāo)量,但有正、負(fù)之分,力和位移間的夾角為銳角時,力作正功,力與位移間的夾角是鈍角時,力作負(fù)功;
功率
功率是示意物體做功快慢的物理量。
求平均功率:P=W/t;
求瞬時功率:p=Fv,當(dāng)v是平均速率時,可求平均功率;
功、功率是標(biāo)量;
功和能之間的關(guān)系
功是能的轉(zhuǎn)換量度;做功的歷程就是能量轉(zhuǎn)換的歷程,做了若干功,就有若干能發(fā)生了轉(zhuǎn)化;
動能定理
合外力做的功即是物體動能的轉(zhuǎn)變。
數(shù)學(xué)表達(dá)式:w合=mvtmv0/p>
適用局限:既可求恒力的功亦可求變力的功;
應(yīng)用動能定明了題的優(yōu)點(diǎn):只思量物體的初、末態(tài),不管其中央的運(yùn)動歷程;
應(yīng)用動能定明了題的步驟:
(對物體舉行準(zhǔn)確的受力剖析,求出合外力及其做的功;
(確定物體的初態(tài)和末態(tài),示意出初、末態(tài)的動能;
(應(yīng)用動能定理確立方程、求解
重力勢能
物體的重力勢能即是物體的重量和它的速率的乘積。
重力勢能用EP來示意;
重力勢能的數(shù)學(xué)表達(dá)式: EP=mgh;
重力勢能是標(biāo)量,其國際單元是焦耳;
重力勢能具有相對性:其巨細(xì)和所選參考系有關(guān);
重力做功與重力勢能間的關(guān)系
(物體被抬高,重力做負(fù)功,重力勢能增添;
(物體著落,重力做正功,重力勢能減??;
(重力做的功只與物體初、末為置的高度有關(guān),與物體運(yùn)動的路徑無關(guān)
機(jī)械能守恒定律
現(xiàn)在很多機(jī)構(gòu)宣傳培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)思維力等各種思維能力。我們?nèi)绾闻袛嗨欠裾娴膶賹?shí)呢?從我們孩子身上來找
現(xiàn)在很多機(jī)構(gòu)宣傳培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)思維力等各種思維能力。我們?nèi)绾闻袛嗨欠裾娴膶賹?shí)呢?從我們孩子身上來找答案: 孩子補(bǔ)習(xí)了一個學(xué)科,其他學(xué)科成績也會提高 補(bǔ)習(xí)一段時間后,無需再參加補(bǔ)習(xí)班 學(xué)習(xí)成績大幅提高,班級排名大幅提升 機(jī)械
首先,我總是把書的概念弄得很熟,而且充分理解。比如,高一主要是函數(shù),函數(shù)是基礎(chǔ)。函數(shù)概念,奇偶性,初等函數(shù)等。 第二,書上的例題我很重視,總是研究。例題都是出示了基本的應(yīng)用方法和解題思維。主要 第三,做習(xí)題。數(shù)學(xué)習(xí)題的練習(xí)是不可少的。但是也不要啥題都做,會做很多無用功。做書上的習(xí)題,高考題型等,一般都出題很規(guī)范。從易到難。 第四,要學(xué)會獨(dú)立思考。不要事事去問別人。不要總看答案會形成依賴。多思考,有自己的思考體系很重要。也會鍛煉大腦。在只有重力(或彈簧彈力做功)的情形下,物體的動能和勢能(重力勢能、彈簧的彈性勢能)發(fā)生相互轉(zhuǎn)化,但機(jī)械能的總量保持穩(wěn)固。
機(jī)械能守恒定律的適用條件:只有重力或彈簧彈力做功。
機(jī)械能守恒定律的數(shù)學(xué)表達(dá)式:
在只有重力或彈簧彈力做功時,物體的機(jī)械能四處相等;
應(yīng)用機(jī)械能守恒定律的解題思緒
(確定研究工具,和研究歷程;
(剖析研究工具在研究歷程中的受力,判斷是否遵受機(jī)械能守恒定律;
(適當(dāng)選擇參考平面,示意出初、末狀態(tài)的機(jī)械能;
(應(yīng)用機(jī)械能守恒定律,立方程、求解;
電場
發(fā)生電荷的方式
摩擦起電:
(正點(diǎn)荷:用綢子摩掠過的玻璃棒所帶電荷;
(負(fù)電荷:用毛皮摩掠過的橡膠棒所帶電荷;
(實(shí)質(zhì):電子從一物體轉(zhuǎn)移到另一物體;
接觸起電:
(實(shí)質(zhì):電荷從一物體移到另一物體;
(兩個完全相同的物體相互接觸后電荷中分;
(電荷的中和:等量的異種電荷相互接觸,電荷相合抵消而對外不顯電性,這種征象叫電荷的中和;
感應(yīng)起電:把電荷移近不帶電的導(dǎo)體,可以使導(dǎo)體帶電;
(電荷的基個性子:同種電荷相互傾軋、異種電荷相互吸引;
(實(shí)質(zhì):使導(dǎo)體的電荷從一部門移到另一部門;
(感應(yīng)起電時,導(dǎo)體離電荷近的一端帶異種電荷,遠(yuǎn)端帶同種電荷;
電荷的基個性子:能吸引輕小物體;
電荷守恒定律
電荷既不能被創(chuàng)生,亦不能被消逝,它只能從一個物體轉(zhuǎn)移到另一物體,或者從物體的一部門轉(zhuǎn)移到另一部門;在轉(zhuǎn)移歷程中,電荷的總量穩(wěn)固。
元電荷
一個電子所帶的電荷叫元電荷,用e示意。
e=;
一個質(zhì)子所帶電荷亦即是元電荷;
任何帶電物體所帶電荷都是元電荷的整數(shù)倍;
庫侖定律
真空中兩個靜止點(diǎn)電荷間的相互作用力,跟它們所帶電荷量的乘積成正比,跟它們之間距離的二次方成反比,作用力的偏向在它們的連線上。電荷間的這種力叫庫侖力。
盤算公式:F=kQr(k=0×.mkg
庫侖定律只適用于點(diǎn)電荷(電荷的體積可以忽略不計)
庫侖力不是萬有引力;
電場
電場是使點(diǎn)電荷之間發(fā)生靜電力的一種物質(zhì)。
只要有電荷存在,在電荷周圍就一定存在電場;
電場的基個性子:電場對放入其中的電荷(靜止、運(yùn)動)有力的作用;這種力叫電場力;
電場、磁場、重力場都是一種物質(zhì)
電場強(qiáng)度
放入電場中某點(diǎn)的電荷所受電場力F跟它的電荷量Q的比值叫該點(diǎn)的電場強(qiáng)度。
界說式:E=F/q;E是電場強(qiáng)度;F是電場力;q是試探電荷;
電場強(qiáng)度是矢量,電場中某一點(diǎn)的場強(qiáng)偏向就是放在該點(diǎn)的正電荷所受電場力的偏向(與負(fù)電荷所受電場力的偏向相反)
該公式適用于一切電場:點(diǎn)電荷的電場強(qiáng)度公式:E=kQ/r/p>
電場的疊加
在空間若有幾個點(diǎn)電荷同時存在,則空間某點(diǎn)的電場強(qiáng)度,為這幾個點(diǎn)電荷在該點(diǎn)的電場強(qiáng)度的矢量和。
解題方式:劃分作出示意這幾個點(diǎn)電荷在該點(diǎn)場強(qiáng)的有向線段,用平行四邊形定則求出合場強(qiáng);
電場線
電場線是人們?yōu)榱诵蜗蟮男蚊搽妶鎏卣鞫藶榧僭O(shè)的線。
電場線不是客觀存在的線;
電場線的形狀:電場線起于正電荷終于負(fù)電荷;G:用鋸木屑考察電場線.DAT
(只有一個正電荷:電場線起于正電荷終于無限遠(yuǎn);
(只有一個負(fù)電荷:起于無限遠(yuǎn),終于負(fù)電荷;
(既有正電荷又有負(fù)電荷:起于正電荷終于負(fù)電荷;
電場線的作用:
(示意電場的強(qiáng)弱:電場線密則電場強(qiáng)(電場強(qiáng)度大);電場線疏則電場弱(電場強(qiáng)度小);
(示意電場強(qiáng)度的偏向:電場線上某點(diǎn)的切線偏向就是該點(diǎn)的場強(qiáng)偏向;
(電場線的特點(diǎn):
電場線不是封鎖曲線;
統(tǒng)一電場中的電場線不相交;
勻強(qiáng)電場
電場強(qiáng)度的巨細(xì)、偏向四處相同的電場;勻強(qiáng)電場的電場線平行、且漫衍平均。
勻強(qiáng)電場的電場線是一簇等間距的平行線;
平行板電容器間的電是勻強(qiáng)電場;
電勢差
電荷在電場中由一點(diǎn)移到另一點(diǎn)時,電場力所作的功WAB與電荷量q的比值叫電勢差,又名電壓。
界說式:UAB=WAB/q;
電場力作的功與路徑無關(guān);
電勢差又命電壓,國際單元是伏特;
電場和功
電場中某點(diǎn)的電勢,即是單元正電荷由該點(diǎn)移到參考點(diǎn)(零勢點(diǎn))時電場力作的功。
電勢具有相對性,和零勢面的選擇有關(guān);
電勢是標(biāo)量,單元是伏特V;
電勢差和電勢間的關(guān)系:UAB= φA -φB;
電勢沿電場線的偏向降低時,電場力要作功,則兩點(diǎn)電勢差不為零,就不是等勢面;相同電荷在統(tǒng)一等勢面的隨便位置,電勢能相同;
緣故原由:電荷從一電移到另一點(diǎn)時,電場力不作功,以是電勢能穩(wěn)固;
電場線總是由電勢高的地方指向電勢低的地方;
等勢面的畫法:相另等勢面間的距離相等;
電場強(qiáng)度和電勢差間的關(guān)系
在勻強(qiáng)電場中,沿場強(qiáng)偏向的兩點(diǎn)間的電勢差即是場強(qiáng)與這兩點(diǎn)的距離的乘積。
數(shù)學(xué)表達(dá)式:U=Ed;
該公式的使適用條件:僅僅適用于勻強(qiáng)電場;
d:兩等勢面間的垂直距離;
電容器
儲存電荷(電場能)的裝置。
結(jié)構(gòu):由兩個相互絕緣的金屬導(dǎo)體組成;
最常見的電容器:平行板電容器;
電容
電容器所帶電荷量Q與兩電容器量極板間電勢差U的比值;用“C”來示意。
界說式:C=Q/U;
電容是示意電容器儲存電荷手段強(qiáng)弱的物理量;
國際單元:法拉 簡稱:法,用F示意
電容器的電容是電容器的屬性,與Q、U無關(guān);
平行板電容器的決議式
平行板電容器的決議式:C=εs/kd;(其中d為南北極板間的垂直距離,又稱板間距;k是靜電力常數(shù),k=0×.mcε是電介質(zhì)的介電常數(shù),空氣的介電常數(shù)最?。籹示意南北極板間的正迎面積;)
電容器的南北極板與電源相連時,兩板間的電勢差穩(wěn)固,即是電源的電壓;
當(dāng)電容器未與電路相連通時電容器兩板所帶電荷量穩(wěn)固;
帶電粒子的加速
條件:帶電粒子運(yùn)動偏向和場強(qiáng)偏向垂直,忽略重力;
原理:動能定理:電場力做的功即是動能的轉(zhuǎn)變:W=Uq=vtv0
推論:當(dāng)初速率為零時,Uq=vt
使帶電粒子速率變大的電場又名加速電場;
恒定電流
電流
電荷的定向移動行成電流。
發(fā)生電流的條件:
(自由電荷;
(電場;
電流是標(biāo)量,但有偏向:我們劃定:正電荷定向移動的偏向是電流的偏向;
注:在電源外部,電流從電源的正極流向負(fù)極;在電源的內(nèi)部,電流從負(fù)極流向正極;
電流的巨細(xì):通過導(dǎo)體橫截面的電荷量Q跟通過這些電量所用時間t的比值叫電流I示意;
(數(shù)學(xué)表達(dá)式:I=Q/t;
(電流的國際單元:安培A
(常用單元:毫安mA、微uA;
(=A=A
歐姆定律
導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體兩頭的電壓U成正比,跟導(dǎo)體的電阻R成反比;
界說式:I=U/R;
推論:R=U/I;
電阻的國際單元是歐姆,用Ω示意; Ω=,Ω=;
伏安特征曲線
閉合電路
由電源、導(dǎo)線、用電器、電鍵組成。
電動勢:電源的電動勢即是電源沒接入電路時南北極間的電壓;用E示意;
外電路:電源外部的電路叫外電路;外電路的電阻叫外電阻;用R示意;其兩頭電壓叫外電壓;
內(nèi)電路:電源內(nèi)部的電路叫內(nèi)電阻,內(nèi)點(diǎn)路的電阻叫內(nèi)電阻;用r示意;其兩頭電壓叫內(nèi)電壓;如:發(fā)電機(jī)的線圈、干電池內(nèi)的溶液是內(nèi)電路,其電阻是內(nèi)電阻;
電源的電動勢即是內(nèi)、外電壓之和;
E=U內(nèi)+U外;U外=RI;E=(R+r)I
閉合電路的歐姆定律
閉合電路里的電流跟電源的電動勢成正比,跟內(nèi)、外電路的電阻之和成反比;
數(shù)學(xué)表達(dá)式:I=E/(R+r)
當(dāng)外電路斷開時,外電阻無限大,電源電動勢即是路端電壓;就是電源電動勢的界說;
當(dāng)外電阻為零(短路)時,因內(nèi)阻很小,電流很大,會燒壞電路;
半導(dǎo)體
導(dǎo)電能力在導(dǎo)體和絕緣體之間;半導(dǎo)體的電阻隨溫升越高而減??;
導(dǎo)體
導(dǎo)體的電阻隨溫度的升高而升高,當(dāng)溫度降低到某一值時電阻消逝,成為超導(dǎo);
磁場
磁場
磁場的基個性子:磁場對方入其中的磁極、電流有磁場力的作用;
磁鐵、電流都能能發(fā)生磁場;
磁極和磁極之間,磁極和電流之間,電流和電流之間都通過磁場發(fā)生相互作用;
磁場的偏向:磁場中小磁針北極的指向就是該點(diǎn)磁場的偏向;
磁感線
在磁場中畫一條有向的曲線,在這些曲線中每點(diǎn)切線偏向就是該點(diǎn)的磁場偏向。
磁感線是人們?yōu)榱诵蚊泊艌龆藶榧僭O(shè)的線;
磁鐵的磁感線,在外部從北極到南極,內(nèi)部從南極到北極;
磁感線是封鎖曲線;
安培定則
通電直導(dǎo)線的磁感線:用右手握住通電導(dǎo)線,讓伸直的大拇指所指偏向跟電流偏向一致,彎曲的四指所指的偏向就是磁感線的圍繞偏向;
環(huán)形電流的磁感線:讓右手彎曲的四指和環(huán)形電流偏向一致,伸直的大拇指所指的偏向就是環(huán)形導(dǎo)線中央軸上磁感線的偏向;
通電螺旋管的磁場:用右手握住螺旋管,讓彎曲的四指偏向和電流偏向一致,大拇指所指的偏向就是螺旋管內(nèi)部磁感線的偏向;
地磁場
地球自己發(fā)生的磁場;從地磁北極(地理南極)到地磁南極(地理北極)。
磁感應(yīng)強(qiáng)度
磁感應(yīng)強(qiáng)度是形貌磁場強(qiáng)弱的物理量。
磁感應(yīng)強(qiáng)度的巨細(xì):在磁場中垂直于磁場偏向的通電導(dǎo)線,所受的安培力F跟電流I和導(dǎo)線長度L的乘積的比值,叫磁感應(yīng)強(qiáng)度。B=F/IL
磁感應(yīng)強(qiáng)度的偏向就是該點(diǎn)磁場的偏向(放在該點(diǎn)的小磁針北極的指向)
磁感應(yīng)強(qiáng)度的國際單元:特斯拉 T, =/A。m
安培力
磁場對電流的作用力。
巨細(xì):在勻強(qiáng)磁場中,當(dāng)通電導(dǎo)線與磁場垂直時,電流所受安培力F即是磁感應(yīng)強(qiáng)度B、電流I和導(dǎo)線長度L三者的乘積。
界說式:F=BIL(適用于勻強(qiáng)電場、導(dǎo)線很短時)
安培力的偏向:左手定則:張開左手,使大拇指根其余四個手指垂直,而且跟手掌在統(tǒng)一個平面內(nèi),把手放入磁場中,讓磁感線垂直穿過手心,并使張開四指指向電流的偏向,那么大拇指所指的偏向就是通電導(dǎo)線所受安培力的偏向。
磁場和電流
磁鐵和電流都可發(fā)生磁場;
磁場對電流有力的作用;
電流和電流之間亦有力的作用;
(同向電流發(fā)生引力;
(異向電流發(fā)生斥力;
分子電流假說:所有磁場都是由電流發(fā)生的;
磁性子料
能夠被強(qiáng)烈磁化的物質(zhì)叫磁性子料。
(軟磁質(zhì)料:磁化后容易去磁的質(zhì)料;例:軟鐵;硅鋼;應(yīng)用:制造電磁鐵、變壓器。
(硬磁質(zhì)料:磁化后不容易去磁的質(zhì)料;例:碳鋼、鎢鋼、制造:永遠(yuǎn)磁鐵;
洛倫茲力
磁場對運(yùn)動電荷的作用力,叫做洛倫茲力。
洛侖茲力的偏向由左手定則判斷:張開左手讓大拇指和其余四指共面且垂直,把左手放入磁場中,讓磁感線垂直穿過手心,四指為正電荷運(yùn)動偏向(與負(fù)電荷運(yùn)動偏向相反)大拇指所指偏向就是洛侖茲力的偏向;
(洛侖茲力F一定和B、V決議的平面垂直。
(洛侖茲力只改變速率的偏向而不改變其巨細(xì)
(洛倫茲力永遠(yuǎn)不做功。
洛倫茲力的巨細(xì)
(當(dāng)v平行于B時:F=0
(當(dāng)v垂直于B時:F=qvB
若何學(xué)好高中物理掌握物理難點(diǎn)
高中物理考試考察的就是你在課本上所學(xué)的多個知識點(diǎn),和平時所做的課后習(xí)題,大部門就是數(shù)值變一下,換湯不換藥,學(xué)好課本上的知識點(diǎn),就能輕松的獲得高分,那么高中物理到底那里難吶,學(xué)習(xí)路燈網(wǎng)小編示意,動力學(xué)是高中物理的基礎(chǔ),在高中物理中占有很主要的位置,高中在動力學(xué)方面出的問題也異常多,以是動力學(xué)被許多同硯以為是物理最難的部門。就要掌握好每一個物體的運(yùn)動紀(jì)律,熟練掌握每一個動力學(xué)公式。熟練掌握每一個公式之后,還要通過做大量的習(xí)題才氣提高自己的學(xué)習(xí)成就,真正的掌握動力學(xué)。
掌握基礎(chǔ)知識
著實(shí)高中物理并沒有像列位同硯想象的那么難,高中物理的知識點(diǎn)對照抽象,然則知識點(diǎn)數(shù)目對照少,像加速率等其它平時摸不到的器械,對照抽象,以是不易弄懂。這就需要人人對基礎(chǔ)知識一直的去溫習(xí),然則高中物理總的知識點(diǎn)數(shù)目卻是對照少,以是只要自己一個個地去攻克,學(xué)好高中物理照樣很簡樸的。學(xué)習(xí)路燈網(wǎng)小編示意,我們要找到一個對照高效的溫習(xí)基礎(chǔ)知識的工具,那就是知識結(jié)構(gòu)圖。人人可以把一本書的所有需要掌握的知識點(diǎn)給畫到一張圖上,這樣的話方面快速高效溫習(xí)基礎(chǔ)知識。
高中物理必背知識點(diǎn)戴氏教育/http://certifiedhvacservices.com